《深圳经济特区平安建设条例》近日经深圳市人大常委会会议表决通过，条例要求，中小学校应当开辟不记名举报欺凌行为通道。
校园欺凌给孩子留下的心灵阴影，是一块会长大的“心灵胎记”，许多成年人的一些思维方式和行为模式，都可以追溯到童年的经历。
但长久以来，我们对于校园欺凌的认知是极为欠缺的，甚至可以用无知来形容。有些家长会把遭受了校园欺凌的孩子骂一顿，让他们不要惹是生非；有些家长会让遭受了欺凌的孩子回去再把欺负他的孩子打一顿，以牙还牙；有些人认为，孩子的事就让孩子们自己解决，打打闹闹过去就好；还有些学校为了“捂盖子”，总想着大事化小、小事化无。
最近，广西一名中学生将同学抱起扔下4楼，再次让校园暴力和校园欺凌进入公众视野，对于这一社会问题，需要给予持续关注。
近日，未成年人保护法修订草案二审稿提交全国人大常委会审议，二审稿在完善学生欺凌行为的处理程序基础上增加规定：对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关和教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。此次《深圳经济特区平安建设条例》中所要求的内容则进一步明晰了学校的责任，对具体操作方式给出了清晰的指导。
校园欺凌问题之所以复杂，一是涉及未成年人，二是很多行为都是隐性的，且涉及学生微妙的心理变化。实名举报，会给一些学生造成沉重的心理压力，进而让欺凌问题被掩盖，开辟不记名举报欺凌行为通道，实际上表明了一种态度，即最大限度地鼓励揭露校园欺凌问题，不允许人为设置举报门槛，不鼓励用任何方式遮掩问题。
在一系列校园欺凌事件出现后，我国出台了包括《加强中小学生欺凌综合治理方案》等措施，眼下“防火墙”在逐步筑牢，而很多问题仍有待进一步明晰。
比如欺凌行为的认定标准问题。在许多国家，除了打人等恶劣行为之外，包括吐口水、言语辱骂、口头威胁和在公众场合故意嘲笑他人，以及在社交媒体和网络辱骂、攻击或披露同学隐私等等，也会被认定为欺凌。对欺凌行为的处罚也值得关注。比如在美国，如果欺凌后果严重且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以当作成人刑事案件审理，按成人标准定罪量刑。
校园应该是充满智慧和阳光的地方，是孕育花朵与未来的地方。校园的上空，不应被欺凌与暴力的阴霾笼罩。
