“体育课要留作业”是否存在误读？
这两天大家都在热议关于“体育课留作业”的问题，这其中是否存在误读？
对此，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，这是一个非常明确的说法。教育部推出学生健康促进行动，提出了中小学生每天的体育活动时间应该是两个小时，其实就是校内一小时、校外一小时。所以从留体育作业来讲，最直接的一个内容就是孩子在校外放学回家以后，应该有一定的时间去从事户外的体育活动、体育锻炼。但实际上其实还有另外一层含义，从体育教育的改革来讲，过去体育课并不注重要教会孩子什么样的运动技能，也就是简单的一个身体运动保持健康。现在，从教育改革的角度来讲，学校体育应该教会学生健康知识，教会学生基本的运动技能，还要教会他们专项的运动技能。这些内容在课堂上教过之后，需要有课后的练习，才能够让他把这些知识和技能真正熟练掌握。
正规的体育课应该教会孩子什么？
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，长期以来很多人对体育课的内容并不是非常清楚，或者说在执行过程中，很多学校体育课也没有立足于要教会孩子健康的知识以及专项的运动技能，特别是基本的运动技能。基本运动技能其实就是通常所说的一个人的“跑、跳、投”的能力，一个人身体运动的平衡性、灵活性、柔韧性等等，从大角度来讲，也就是田径和体操的内容。现在看到体育课里，田径的内容还保留了一些，但体操的内容基本上没有了。
从体育教学改革来讲，应该恢复到要让孩子掌握一些基本的运动技能。同时习近平总书记对学校体育提出的目标非常明确，要让学生享受运动的乐趣，增强体质，健全人格和锤炼意志。特别是实现后面两个目标，如果没有体育竞赛的话，这两个目标是不可能实现的。
