见圳客户端·深圳新闻网3月27日讯（记者 刘嘉敏 通讯员 邵嫦娥 景地）站在“再创辉煌”的新起点上，如《三年行动计划》中所言，罗湖坚持“办好人民满意的教育”的根本追求，努力实现“办好老百姓家门口的每一所学校，让每个孩子能公平地享受优质教育”的基本愿景。
为保证《三年行动计划》各项工作有序、高效推进，落实目标任务，3月27日，在罗湖教育高质量发展论坛上，罗湖区成立了教育改革与发展专家委员会，特聘16名国内教育领域知名专家担任专委会成员，为探索“幼有善育、学有优教”的罗湖路径，打造先行示范的罗湖样本持续提供科学“动能”。此外，区教育局还建立了协同推进机制、奖惩问责机制。
那么怎样推进罗湖教育在高质量发展的轨道上行稳致远？主论坛上，刘坚带来《基础教育高质量发展的现实与未来》的主题分享，其指出教育高质量发展要克服“学业过剩”的问题，着重培养具有家国情怀、审辩思维、创新精神与实践能力的学生。其表示对罗湖教育高质量发展充满期待，“罗湖教育启动高质量发展三年行动计划对深圳教育有促进作用，乃至对广东省、全国也有先行示范作用”。
基础教育课程改革是各国教育改革的重要内容之一。陈云龙在主论坛上就《基础教育课程改革的定位、突破与趋势》的主体分享了自己的观点。
随着论坛的成功举办，“深改”接力“综改”，罗湖教育高质量发展进入“快车道”，16位教育专家的加入更提供了“加速度”，罗湖教育实现高质量发展目标的未来可期。
当天下午，本次论坛还在设置了三个分论坛。第一分论坛以“基础教育高质量发展的区域实践”为主题，在罗湖区教科院举行，李伟涛、卢晓中分别就《迈向高品质的基础教育高质量发展》《基于系统思维的高质量教育体系构建》作主题分享。
第二分论坛以“中学教育教学改革与高质量发展”为主题，在罗湖中学举行，朱华伟、李臣分别就《建设中国特色世界一流高中的思考与实践》《核心素养导向的学校课程与教学改革》作专家报告。
第三分论坛以“高质量发展与小学课程教学改革”为主题，在翠北实验小学举行，窦桂梅、曾文婕则分别带来以《回归基础：奋力开创高质量发展的新局面——清华附小成志教育高质强基推进的思考实践》《基于学习为本评估的课程创新》为主题的专家报告。
